由于法律方法是属于强制性干预，容易引起被管理者的心理抵抗

管理是管理者主观见之于被管理者客观的活动，是具有典型社会性的活动（） 所谓强制就是绝对服从，不必经被管理者同意便可采取控制行动（） 教师在学校内既是管理者，又是被管理者。 管理是管理者主观之见于被管理者客观的活动，是具有典型社会性的活动（） 目标管理强调管理者和被管理者共同参与管理。 关于法律方法的强制性与行政方法的强制性的说法有误的是（ ）。 强制性是指根据法律的规定，国家以社会管理者的身份，对所有的纳税人强制性征税，纳税人不得以任何理由抗拒国家税收。强制性是税收的关键特征。 当管理者水平与被管理者水平基本相当是应该采用“参与”式方法进行管理（） 管理者和被管理者的工作条件如何影响管理幅度？ 管理过程是以管理者与被管理者的双边活动为() （）是最容易被管理者控制的因素、也是住宅小区构成中最重要的因素。 根据被管理者的成就需要、权利需要、合群需要对其进行管理,其出发点是将被管理者视为（） 管理的主要作用对象是被管理者（） 团队的建设中存在的管理者和被管理者之间的矛盾，管理者是主要矛盾。（） 团队的建设中存在的管理者和被管理者之间的矛盾,管理者是主要矛盾。 激励是指管理者运用各种管理手段，刺激被管理者的需要，激发其动机，使其朝向所期望的目标前进的心理过程。 班级管理是一种组织活动过程，教师是管理者，学生是被管理者。（　　） 根据被管理者的成就需要、权力需要和合群需要对其进行管理，其出发点是将被管理者视为（　　）。 根据被管理者的成就需要、权力需要和合群需要对其进行管理，其出发点是将被管理者视为（　　）。 根据被管理者的成就需要、权利需要和合群需要对其进行管理，其出发点是将被管理者视为（）。