为了使学前儿童更好地掌握“树”这个概念，教师应该创设一些条件，包括（）

教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。（） 教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。 ( ) 学前儿童掌握的概念主要是（ ）。 简述学前儿童概念掌握的主要方式及概念掌握的特点。   教师应该以自由而不放纵，指导而不支配的民主态度来对待学前儿童（） 在学前儿童自主游戏阶段，教师应做到哪些 在早期阅读中，教师应为儿童创设宽松、自由的阅读氛围。() 教师应该严厉地对待儿童的心理与行为，及时指出并纠正儿童存在的问题。() 关于树的一些概念中正确的是（） 教师和学前儿童交往过程中最重要的是树立教师的威信，才能更好地管理班级（） 学前儿童有吮吸手指的不良习惯，教师应（） 学前儿童有吮吸手指的不良习惯,教师应（）   学前儿童美术教育中教师应引导大班儿童在绘画时 ( ) 学前儿童美术教育中，教师应引导大班儿童在绘画中( ) 以下概念中，学前儿童较难掌握的是（） 学前儿童掌握的概念大部分是()   下列概念中，学前儿童较难掌握的是()   一些学生在考试前常有焦虑、恐惧等不良心理状态，这时教师应该对他们进行（）。 父母应更多地了解儿童的（），掌握一些正确教育孩子的知识与方法 请结合教学实践，谈一谈在学前儿童各种类型手工活动的指导中，教师应该注意的要点