单选题

教育督导既要“督政”,又要“督学”,这体现了教育督导()

A. 内容的综合性
B. 手段的多样性
C. 作用的客观性
D. 对象的广泛性

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教育督导。 教育督导 社会工作者小琴最近休完产假回机构上班,她既要工作,又要照顾孩子,感觉十分忙乱,难以应付。再一次督导面谈中,小琴向督导者老丁讲述了自己的困扰。老丁的下列做法中,最能体现社会工作督导教育功能的是(  ) 社会工作者小琴最近休完产假回机构上班,她既要工作,又要照顾孩子,感觉十分忙乱,难以应付。在一次督导面谈中,小琴向督导者老丁讲述了自己的困扰。老丁的下列做法中,最能体现社会工作督导教育功能的是()   美国的教育督导把督导重点放在()和教育改进方面,表现为教育辅导。 教育行政督导是指上级教育督导部门对下级政府及其教育行政部门的工作进行的督导。 教育督导按()来分, 可以分为综合督导、专项督导和经常性督导 学前教育督导的原则中,体现“学前教育督导是依据一定方针、政策、法规进行的,要体现学前教育的宗旨、学前教育管理的特点和规律,从而使学前教育沿着正确的方向发展”的原则,是学前教育督导的() 教育督导按目的分。有总结性督导、调研性督导、()。 我国教育督导机构在实施教育督导时,可以行使()职权。 原国家教委1991年《教育督导暂行规定》对督学的基本条件中对督学须有()年以上从事教育工作的经历的规定。 在社会工作督导中,教育性督导和支持性督导的重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识,支持性督导强调给予被督导者情感帮助() 人民政府教育督导机构对义务教育工作()等进行督导,督导报告向社会公布。 (2020年真题)社会工作者小琴最近休完产假回机构上班,她既要工作,又要照顾孩子,感觉十分忙乱,难以应付。再一次督导面谈中,小琴向督导者老丁讲述了自己的困扰。老丁的下列做法中,最能体现社会工作督导教育功能的是(  ) 根据我国《教育督导暂行规定》,我国教育督导主要是()。 学前教育督导 英国督导签约中心更多的是聘用兼职人员,即聘用皇家督学,并组成督学小组到学校开展督导工作。() 英国督导签约中心更多的是聘用兼职人员,即聘用皇家督学,并组成督学小组到学校开展督导工作() 将教育督导形式分为调研性督导、检查性督导和总结性督导,其划分依据是() 教育督导机构和督导人员的授权来自于()
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