教育督导按（）来分, 可以分为综合督导、专项督导和经常性督导

思想政治教育考核评价采取经常性检查督导与（）相结合的方式 在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助（） 将教育督导形式分为调研性督导、检查性督导和总结性督导，其划分依据是（） 督导内容的综合性及督导作用的客观性是教育督导具有的主要特点（） 在教育督导工作中注意主任督学与一般督导人员的合作、教育督导人员之间的合作、教育督导人员与被督导人员之间的合作，使教育督导过程成为一种协商、合作、指导和帮助的过程，这是教育督导工作原则的体现()。 我国教育督导机构在实施教育督导时，可以行使()职权。 教育督导机构和督导人员的授权来自于（） 根据《教育督导条例》，教育督导的对象不包括（ ） 社会工作教育性督导可以缓解被督导者的工作压力，下列督导者的做法中，体现社会工作督导教育性功能的是（ ）。 社会工作教育性督导可以缓解被督导者的工作压力，下列督导者的做法中，体现社会工作督导教育性功能的是（）。   在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（　　）。 在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（）。 在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（ ）。 在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（） 论述社会工作督导过程中个别督导、团体督导和同事督导的优缺点 论述社会工作督导过程中个别督导、团体督导和同事督导的优缺点。 我国教育督导一般采用的方法和正确顺序是：上级督导机构检查或抽查，被督导单位自查，上级督导机构复查。() 思想政治教育考核评价采取经常性检查督导与阶段性考评相结合的方式。 思想政治教育考核评价采取经常性检查督导与阶段性考评相结合的方式（） 美国的教育督导把督导重点放在（）和教育改进方面，表现为教育辅导。