热门试题
中国大学MOOC: “实质教育论”的代表人物是英国教育家（ ）。
我国第一批具有真正近代意义的知识分子的代表人物是（）
实用主义课程设计的代表人物是以美国的教育家（）为代表。
进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（）。
进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家()。
教育的心理起源说的主要代表人物是美国教育家孟禄。
[多项选择题]提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（）
下列教育家中，属于人本位教育目的价值取向的代表人物有()．
美国教育家杜威是实用主义教育学的代表人物,其代表作是《民主主义与教育》。 ( )
作为传统教育的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是（）。
近代欧洲音乐史上，古典乐派的代表人物是（）。
德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。（ ）
提倡社会本位教育价值观的代表人物是（ ）
美国教育家杜威被誉为20世纪实用主义教育学的代表人物，其代表作是（）
教育的心理起源说认为教育是儿童对成人的无意识模仿，其代表人物是美国教育家（）。
近代自然法的代表人物有（）。
近代被誉为。教育史上的哥白尼”的教育家，其代表作是( )。
中国近代史上著名的教育家有（ ）。
程颢，南宋理学家、教育家、南宋儒学代表人物之一，与其兄程颐并称“二程”。
情景法早期称为口语法，代表人物为英国著名语言教育家帕默和（）。
