组织训练前，教练应对事先准备的教学教学器材进行（）以免训练时发生故障影响教学。

对场地器材准备进行训练前检查的措施有哪些 教练员可采用（）组织“车辆总体构造”教学项目的理论教学 教练员通过训练与复习教学法，可以对学员的训练效果进行阶段性的总结（） 备课，是教练员为实施训练而进行的准备活动，是上好课的前提。通常是在教练员接受教学任务后进行。应做好的工作不包括：（　） 备课，是教练员为实施训练而进行的准备活动，是上好课的前提。通常是在教练员接受教学任务后进行。主要应做好以下工作：（） 备课，是教练员为实施训练而进行的准备活动，是上好课的前提。通常是在教练员接受教学任务后进行。主要应做好以下工作（） 教练员针对理论课设计教学流程时，应预先做好（）等教学环节的准备。 教案是教练员按（）编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。 教练员可采用（）组织“车辆性能及评价指标”等教学项目的理论教学 教练员在对学员进行实际操作训练时，下列选项中（）属于必不可少的教学环节 运用示范教学法时，教练员应对训练科目的动作有准确的把握，并具有分解、示范复杂动作的能力（） 教练员在准备“车辆总体构造”教学项目的教案时，采用教学模具演示的方法讲授，这属于对（）的准备 录像教学（）替代教练员的教学 教练员的教学组织要通过讲解、 示范、 指导提示、 讲评等教学环节来完成。（) 教练员在准备“车辆结构常识”教学项目的教案时，计划采用教学模具演示的方法讲授，这属于对（）的准备 教练员在组织理论课教学时，第一个教学环节是稳定学员的学习情绪，为学员创造良好的教学情境，使学员做好上课的准备（） 教案是教练员按（）和课时编写的具体训练实施方案，是教练员教学的基本依据。 在驾驶培训教学过程中，教练员按照规范的教学模式组织教学，不利于因材施教（） 指挥干部和消防员骨干要成为“四能四会”能筹划设计教学、能创新战法训法、能活用教学手段、能发现解决问题，教练员，具备指挥、训练、教育和管理部署的能力（） 教练员运用驾驶模拟装置组织教学时，应当注意（）