教师道德之所以具有培育优秀人才的作用，从教育对象来说，是由其（）特点决定的。

从教师道德实践客观社会环境中，我们不能探讨出教师个体道德形成的根源 相对于教师职业道德原则来说，教师道德规范是派生的，是从属于教师道德原则的。 相对于教师职业道德原则来说，教师道德规范是派生的，是从属于教师道德原则的（） 优秀人才有哪些需求（） 教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（ ）。 研究怎样上课，怎样培养优秀人才的科学叫教育学（） 教育传统习惯在教师道德评价中具有的特殊功能是 教师道德直接构成或影响教育内容，这一点体现了教师道德的（）。 试述教师道德教育对教师自身素质的提高和完善的重要作用 试述教师道德教育对教师自身素质的提高和完善的重要作用 简述教师道德良心及其作用 教师良心作为教师道德的首要范畴，具有（ ）。 教师道德不仅在教育过程中有重大作用而且促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有（） 教师道德评价在教师道德认识和教师职业道德行为的转化中，起着媒介作用 教师道德品质具有哪些特征（） 教师道德品质具有哪些特征（ ）。 教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有() 教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有( ) 教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（） 教师道德的社会作用主要包括（）