简述教师道德良心及其作用

师德原则和规范及其作用能实现到何种程度，直接取决于教师道德评价的能力与教师道德评价活动开展的深度和广度。 师德原则和规范及其作用能实现到何种程度，直接取决于教师道德评价的能力与教师道德评价活动开展的深度和广度 师德原则和规范及其作用能实现到何种程度，直接取决于教师道德评价的能力与教师道德评价活动开展的深度和广度（） 教师道德的作用体现在（）。 教师道德的社会作用主要包括（） 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。（ ） 教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为（） 简述教师道德教育对自身素质的提高和完善的重要作用 简述教师道德教育对自身素质的提高和完善的重要作用 简述国外教师道德教育的共性特点。 教师道德荣誉的作用体现在（ ）。 教师道德最基本的作用是（）。 教师道德义务的作用主要表现在（ ）。 教师道德公正的作用体现在（ ）。 教师良心作为教育伦理的一个重要范畴，既是教师职业道德的灵魂，又是教师道德自律的最高实现形式（） 在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（ ）。 教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可。（ ） 教师道德意识现象是教师道德的主观方面，而教师道德规范现象是教师道德的客观方面，两者相辅相成，缺一不可（） 相对于教师道德原则来说，教师道德规范是派生的，是从属于教师道德原则的。