布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次（）

布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次?（） 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、和评价等六个层次 布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域，这六种目标要求层次最高的是（） 布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次？(  ) 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、（ ）、分析、（ ）和评价等六个层次。 布卢姆将认知领域教学目标从低到高依次分为（） 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、_、分析、综合和评价等六个层次。 下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是 布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。 布卢姆将认知领域的教学目标分为六个等级，分别是知识、领会、应用、分析、综合和（） 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{pz_填空}、分析、综合和评价等六个层次。 (2016年11月)美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为六个层次，最高层是（）。 布卢姆将认知领域的教学目标分为六个等级，分别是知识、领会、应用、分析、综合和{填空}。 布卢姆认为认知领域六种目标中要求层次最高的是( ) 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{pz_填空}、分析、{pz_填空}和评价等六个层次。 在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是() 布卢姆将认知领域的教学目标分为六个等级，分别是知识、领会、应用、分析、综合和{pz_填空}。 (2015广西)布卢姆认为认知领域六种目标要求层次最高的是()。 在布卢姆认知领域的教育目标分为（）