苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）

苛勒认为顿悟的出现是无条件的。 （ ） 苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。 苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（　　）。 苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是 苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（　　） 顿悟是突然出现的，因为顿悟是学习常见于解决简单问题的学习中（） 苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（ ） 苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是( )。 简述苛勒的完形一顿悟说 简述苛勒的完形一顿悟说 苛勒顿悟说的两个基本观点是什么？ 苛勒认为，学习即联结（） 苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持（　　）的经典实验。 苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持（）的经典实验。 苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持（）的经典实验。 苛勒所做的（）实验是关系转化理论的经典实验 苛勒提出了学习迁移论。 苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究。从而提出了完形-顿悟说。与这个理论相对立的理论是（　　）。 德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（ ）。 德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（）