苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（ ）

苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结—试误说是互相排斥和绝对对立的。 苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结—试误说是互相排斥和绝对对立的。 苛勒的顿悟说认为，学习的实质是（）。 苛勒的顿悟说认为，学习的实质是 苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结一试误说是互相排斥和绝对对立的。 简要分析尝试一错误说与完形一顿悟说 简要分析尝试一错误说与完形一顿悟说 完形一顿悟说是由学派所提出的一种学习理论（） 科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。 学习的尝试错误说又叫“试误说”，提出该学习理论的是（　　） 苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形-悟说，与这个理论相对立的理论是（） 简述完形—顿悟说的基本理论 格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形—顿悟理论，和该理论相对立的理论是()。 格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形—顿悟理论，和该理论相对立的理论是( )。 “尝试错误”学习理论的提出者是（　）。 完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，其主要代表人物是（）。 格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形——顿悟理论，和该理论相对立的理论是(    ) 格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形一顿悟理论，和该理论相对立的理论是（ ）。 格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形一顿悟理论，和该理论相对立的理论是() 苛勒顿悟说的两个基本观点是什么？