评价中心技术以行为观察为主，但是评价者对应聘者的观察、评估和解释由评价者随意确定。()

使用心理测验对应聘者进行评价和筛选的策略包括（ ）。 观察法根据观察时评价者是否借助于仪器，可分为（）和（） 观察法根据观察时评价者是否借助于仪器，可分为（）和（） 评价中心的一个重要的特征就是在情境性的测验中对被评价者的（）进行观察和评价 在面试评价阶段，运用评语式评价的缺点是对应聘者之间不能进行( )比较． 技术在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时，可选择的策略有（）。 传统的教育评价以评价者为主体，被评价者完全处于被动地位。() 面试者从应聘者某一缺点出发去评价应聘者的其他方面，这种偏见属于（） 面试考官根据面试阶段的感受对应聘者作出主观评价，这属于（)。 面试考官根据面试阶段的感受对应聘者做出主观评价，这属于（　　）。 面试考官根据面试阶段的感受对应聘者做出主观评价，这属于（） 面试考官根据面试阶段的感受对应聘者做出主观评价，这属于()。 面试考官根据面试阶段的感受对应聘者作出主观评价，这属于() 相对于前一个应聘者的表现来评价接受面试的应聘者，属于（）。 根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者进行语言交流，对应聘者进行评价的标准化过程。这是哪种面试形式？（1.0分） 无领导小组讨论主要观察应聘者的（）。 面试者从应聘者的某一缺点出发去评价应聘者的其他方面，这种偏见属于( ) 观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为（）和（） 观察法根据评价者是否直接参与观察对象所从事的活动可分为（）和（） 课程评价中教师既是被评价者，也是评价者。