共创学校愿景，规划与设计课程，推进课程实施，建立健全学校课程运行的评价机制，充分挖掘师生潜能、增强学校效能，提供与规划课程资源。这些都属于课程领导促进学校课程事务的工作（）

学校的（）主要包括：设计方案以保证国家课程的顺利实施，开发具有地方、学校特色的适合学校教师和学生实际情况的学校课程，以及对学校的整体课程进行优化组合，使其发挥最大效力 在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。() 学校课程实施的评价方法有（） 课程管理是指（）和学校对课程的编制、实施、评价等工作的组织与控制 课程设计的含义是指按一定的（）和价值取向，对学校课程的整体结构以及一门课程的（）进行的规划与安排 什么是学校课程?学校课程的形式是什么? 高等学校如何建立合理的课程结构 课程（）认为，设计好的课程计划是可以变动的，课程实施过程是课程计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。 学校课程就是在学校中开设的所有课程。 （ ） 校本课程是由国家编制、学校实施和学生评价的课程。 在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（） 中国大学MOOC: 本课程的愿景（） 按（）分类，课程分为国家课程、地方课程、学校课程 将课程分为国家课程、地方课程、学校课程，这是（） 学校课程 以学校为课程编制的主体，自主开发和实施的课程，一般称为地方课程。（ ） 学校课程资源包括 课程资源和课程资源。 在学校教育中，学校课程是对国家课程的补充。 在学校教育中，学校课程是对国家课程的补充。 中小学校应当将各项支出全部纳入学校预算，建立健全（）制度。