儿童在玩“商店”的游戏时，教师以“顾客”的角色自然地加入游戏并给予指导。请说明这属于哪种游戏指导的策略?并说明这种游戏指导策略的内涵及运用时的注意事项。

大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发，考虑到年龄的关系，对于游戏作了以下规定：周一大班玩结构游戏，中班玩表演游戏，小班玩角色游戏；周二小班玩结构游戏，大班玩表演游戏，中班玩角色游戏；周三中班玩结构游戏，小班玩表演游戏，大班玩角色游戏（） 大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发，考虑到年龄的关系，对于游戏作了以下规定：周一大班玩结构游戏，中班玩表演游戏，小班玩角色游戏；周二小班玩结构游戏，大班玩表演游戏，中班玩角色游戏；周三中班玩结构游戏，小班玩表演游戏，大班玩角色游戏（） 教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是（） 教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。 分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。 试分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。 在角色游戏中,教师以管理者身份参加游戏,促进游戏情节的发展。 教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项有()。 简述教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项 简述教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项 教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种指导身份是（） 教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。() 教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是() ()娃娃家的游戏是一种适合婴儿玩的角色游戏。 有足够的区域可以玩各种角色游戏的游戏环境应该属于（） 儿童进行角色游戏时应使假装活动符合角色身份要求，这是指游戏应具有：() 合作游戏是指由教师建议或开始一个游戏，教师事先定好某些角色，以部分控制游戏的进行。() 角色游戏（表演游戏、结构游戏、规则游戏）中教师的指导策略有哪些？ 教师以游戏身份指导儿童游戏，可采取两种方式，即共同游戏和__________。 儿童在游戏中玩种新玩法，这体现游戏可以促进儿童的（　　）。