合作游戏是指由教师建议或开始一个游戏，教师事先定好某些角色，以部分控制游戏的进行。()

在不影响幼儿游戏的情况下，教师通过提出一个问题或建议，给出一个鼓励或参照，邀请一个同伴加入或营造一种气氛支持幼儿游戏的行为是()   合作游戏是儿童的社会性参与最高的一种游戏。 在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富的游戏，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由不正确的是: 游戏是幼儿学习的基本形式|游戏是教师自发自主的行为|游戏能促进幼儿同伴关系的建立|游戏需要教师的综合指导 游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。这种游戏被称为（） 幼儿游戏是否是在幼儿教师的直接指导下进行的 音乐游戏是一种（）游戏 角色游戏是一种（）游戏 体育游戏是一种（）游戏 结构游戏是一种（）游戏 表演游戏是一种（）游戏 占卜游戏是指游戏中的胜负成败用于占卜。 皮亚杰认为，游戏是智力（认知）活动的一个方面，是（） 音乐游戏是学前儿童艺术启蒙的一个重要手段 游戏指导策略是指幼儿游戏过程中教师介入游戏的方式．请结合实际谈谈一般有几种指导方式或策略。 由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。 教师是游戏的裁判，因此智力游戏的结果往往由老师判断。 观察游戏是教师指导幼儿游戏的前提，只有建立在观察基础上的指导，才能更好促进幼儿身心发展。（） 创造性游戏是指（ ）。 某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面的功能，教师只要抓住这一个点就可以了（） 游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。 （　　）