课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是( )

下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（ ）。 下列教师促成的纪律属于结构的创设的是（）。 教师促成的纪律应该包括结构的{pz_填空}和{pz_填空}。 年龄越小，学生对教师的依赖性更强，（）促成的纪律所发挥的作用就越大 教师调控课堂就是纪律管理。() 什么是课堂纪律?课堂纪律有哪些类型? 教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是（　　）。 党的纪律按照纪律规范所调整关系的不同可划分为：政治纪律、（）、宣传纪律、群众纪律、保密纪律、经济纪律、人事纪律、外事纪律等方面 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为()。 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分为（ ）。 课堂纪律 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当该教师离校或离开课堂以后，纪律立即松懈。与这课堂纪律有关的教师领导方式类型最可能是（） 学生因违反课堂纪律，教师可以打骂或罚站。 ( ) 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（） 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律即立即松散。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（） 课堂纪律问题_？（） 因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。 （ ） 根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分成哪四种类型？