中小学学生在教师指导下认识世界，主要以学习哪种经验为主?（ ）

根据加德纳的多元智力理论,在中小学学生评价中应提倡（）   教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性．表现在( )。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在()。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（　　）。 中小学教师继续教育要以提高教师学历和教学水平为重点。 中小学教师要以（）为本，努力把学生培养成为符合社会发展需要的人才 美国中小学学制类型包括( ) 2012年版《中小学心理健康教育指导纲要》……了培养中小学生社会（ ）的内容。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特殊性，表现在__________。 经国务院同意，《关于深化中小学教师（）改革的指导意见》印发，明确中小学教师（）改革在全国范围全面推开。 有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成特定的教学目标并最终促进学生的全人发展，在相关理论的指导下，基于（）、（）及（），对（）所进行的系统设计 中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控，包括（）。 作为一名中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括（） 作为一名中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括【 】 《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本、师德为先、__________和终身学习。 我国《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本、（　）、能力为重、终身学习。 《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念是师德为先、学生为本、__和终身学习 教学是学生在教师指导下的一种特殊的认识过程（） 教学是学生在教师指导下的一种特殊的认识过程（）