幼儿智力发展的个体差异包括()。  

教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，不属于幼儿个体差异的是（） 教师要依据个体差异对幼儿进行教育，下列现象中属于幼儿个体差异表现的是()。   教师要依据幼儿的个体差异进行教育。下列现象中，属于幼儿个体差异表现的有()。   教师要根据幼儿的个体差异进行教育，下列现象不属于幼儿个体差异的是(  )。 幼儿个体差异主要表现为发展水平差异、能力倾向差异、学习方式差异和（） 幼儿个体差异主要表现为发展水平差异、能力倾向差异、学习方式差异和（  ）   幼儿教师应如何正确理解尊重幼儿发展的个体差异 幼儿教师应如何正确理解尊重幼儿发展的个体差异 尊重幼儿个体差异是指（） 幼儿个体差异主要表现为（） 能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（）。 能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（　　）。 遵循幼儿身心的发展规律，符合幼儿的（），注重个体差异，因人施教，引导幼儿（）。 个体差异包括（） 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异的是（） 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育,下列现象,不属于幼儿个体差异的是() 教师要依据幼儿的个体差异进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异的表现的是（） 能力发展的个体差异 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的 是（） 教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的是（　　）