教师要根据幼儿的个体差异进行教育，下列现象不属于幼儿个体差异的是(  )。

下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥() 下列针对幼儿个体差异教育观点，哪种不妥() 能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（）。 能力的发展存在个体差异，下列不属于个体差异的是（　　）。 下列针对幼儿个体差异教育观点，不妥的是（） 下列针对幼儿个体差异的教育观点，不妥的是（） 幼儿教师应如何正确理解尊重幼儿发展的个体差异 幼儿教师应如何正确理解尊重幼儿发展的个体差异 论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。 育婴员要根据婴幼儿不同个体差异，通过（）婴幼儿的睡眠.饮食和活动规律来调整作息时间。 教师应做到关注全部幼儿，也要注重个体差异，因人施教。（） 尊重幼儿个体差异是指（） 幼儿个体差异主要表现为（） 下列不属于被说服者个体差异因素的有（） 学前儿童社会交往教育过程中要面向全体幼儿，无需注意幼儿的个体差异。() 能力的发展存在个体差异,下列不属于能力发展差异的是( ) 简述对学习中幼儿个体差异的理解 情绪调节存在个体差异，其中（）不属于这种差异。 遵循幼儿身心的发展规律，符合幼儿的（），注重个体差异，因人施教，引导幼儿（）。 下列不属于个体差异形成的客观因素的是（　　）。