行为者容易对自己的行为作外归因,而观察者容易对他人行为作出内在归因。()

我们常常对自己的成功“内归因”，对他人的成功“外归因”（） 归因是指对自己或他人行为的原因的推论。 当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同，这表明()影响归因过程及其结果。 如果把他人失败归因于不可控制的原因，观察者会对他人产生（） 对他人行为的归因还取决于他人行为是否与自己发生利害关系。 行动者——观察者效应是指人们倾向于把自己的失败归因与稳定的人格因素，把他人的成功归因与外部环境，而将自己的成功归因于外部因素，把自己的失败归因于自己的个人品质。() ()的缺点是观察者容易成为左右活动的人物，或带有偏见，以自己的感受代替观察对象的感受。 简述行为者本人对自身行为动机的归因不同于他人对自己行为的归因 简述行动者与观察者的归因偏差及其原因 ()是指观察者对被观察者隐瞒自己的真实身份，以“普通成员”的身份加入对方群体和环境中进行观察。 在应用观察法调查中，容易使被观察者出于维护自身或他人的利益、形象等原因而掩盖一些材料信息，使调查结果不全面或失去真实性的观察方法是（ ）。 对自己来说,年龄越大越容易发现自己的型号;对旁人来说,观察越年轻的人越容易得出对方的型号。() 观察者为了与被观察者建立融洽的关系，获得对被观察者的理解与体验，应采取 归因中的自我服务偏差表现为，对自己和他人的成功进行内部归因，对自己和他人失败进行外部归因 他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是()。 他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是( ) 日记法的缺点：限制观察者的人选，且容易发生高估现象。() 不完全参与观察避免了被研究者的紧张和疑惑，缺点则是被观察者容易出现（）。 观察者运用自己的感官对研究对象的行为进行感知的观察方法属于() 当事者和观察者对当事者行为原因的解释往往有明显的不同，这表明（）影响归因过程及其结果。