不完全参与观察避免了被研究者的紧张和疑惑，缺点则是被观察者容易出现（）。

在采用观察法收集资料的过程中，研究者参与被观察者的活动，但仍以观察为主。此观察者的角色类型是（） 对DSS光缆不含金属，完全避免了雷击的可能（） 研究者与被研究者之间的关系包括() 参与性观察法要求研究者完全以局外人的身份对幼儿的活动进行观察。 碗扣式接头的拼接完全避免了螺栓作业。（） ADSS 光缆不含金属，完全避免了雷击的可能。 ()强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法 “研究者与被研究者通过口头交流，搜索被研究者对某件事的看法、建议”。这体现的教育研究方法是（）   某研究中，观察者作为参与者进入研究领域，其活动以参与为主，观察为辅。观察者与被观察者的关系是（） 被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。（） 化学熏蒸法最大的缺点是（）；无菌的药物包装后避免了（）的机会。 在定量研究中，研究者被视为(　　)。 在定量研究中，研究者被视为()。 在定性研究中，研究者被视为（　　）。 由于单模光纤只传输主模，从而它完全避免了波导色散（） 被研究者揣摩研究者的动机从而做出回答,这是问题。B（） 在定量研究中研究者往往被视为（）。 在定量研究中研究者往往被视为（ ）。 和分批培养相比，连续培养避免了（） 研究者在观察的过程中必须注意不要干预和参与所观察的社会情境。