班级指导中，偏于“先进学生”、“特长学生”的发现与发展的是（）。

传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是（ ）。 教学过程是 以 _为基础，促进学生发展的过程。 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的全面发展。（　　） 教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、促进学生发展的教学方法是（） 教学过程是以_为基础，促进学生发展的过程。 （）在他的《教学与发展》中提出教学应走在发展的前面，从而促进学生发展的观点。   教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。（ ） 教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式（） 教学过程是一个促进学生发展的过程，发展主要是指（） 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于（） 在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于 学校职业指导的基本任务是，帮助学生认识自我、（）、促进学生（）的形成与发展。 教师发展与学生发展（） 强调（diao）教学要走在学生发展的前面,促进学生的一般发展的教育家是（） 教学过程是 以{pz_填空}为基础，促进学生发展的过程。 新课程的教材观强调教材是促进学生发展的文化中介（） “以学生发展为本”中“发展”的含义包括全体学生的发展、全面和谐的发展、终身持续的发展、个人特长的发展以及（）的发展。 对学生指导、引导的目的是促进学生的（　） （）是原则是学生评价是学生评价最重要、最基本的原则，指评价以促进学生发展为目的，不仅要关注学生的现实表现，更要注重学生的未来发展 班级心理辅导活动最终目的是促进学生的自我发展和自我成长（）