班级心理辅导活动最终目的是促进学生的自我发展和自我成长（）

大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能。 大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能（） 促进个体自我发展的决定性因素是（）。 自我发展的前提是了解自我（） 班主任进行心理辅导的目标是提高全体学生的心理素质，促进学生（）的健全发展 学生常见的心理问题按内容可分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题（） 学生常见的心理问题按内容可以分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等（） 能够促进你的事业发展，增强自尊感，获得自我发展（） 自我发展的前提是自我选择发展,而不是被动发展。( ) 就小学生自我发展而言，自我意识发展的第一个上升时期是（）。 主要以开发心理潜能,优化人格，促进学生全面发展为目标的学校心理辅导类型是（） 学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。 辅导人员运用心理学等多种学科的理论和技术，帮助和促进学生人格发展和社会适应的活动，属于 学生虽然是发展着的个体，但却是自我发展的主体。（　　） 学校职业指导的基本任务是，帮助学生认识自我、（）、促进学生（）的形成与发展。 （）是个体自我发展和自我实现的基本前提和基本保证。 简述促进学前儿童自我意识发展的策略。 最早提出自我发展的心理学家是（）。 最早提出自我发展的心理学家是( ) 教育只能是人的自我复制，自我继承，自我发展，自我完善的过程。()