目前，我国心理学家一般认为，用心理模拟法来建立心智技能活动的实践模式需要经过两个步骤，即________和________

对心智技能最早进行系统研究的心理学家是（）。 英国心理学家A·培因和法国心理学家T·李波提出了心理技能（） 对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家____。 美国的实用心理学家戴尔（） 我国教育心理学家认为心智技能的形经历的三个阶段是（） 我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和_____三类。 对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家（ ）。 心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即（ ）。 以下选项，属于我国教育心理学家创立的心智技能形成的阶段的是()   我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和（）学习三类。 一般认为，教育心理学的开创者是美国心理学家（） 我国心理学家根据加里培林等人的研究而提出的心智技能形成的阶段有（） 根据我国心理学家提出的心智技能形成三阶段论，教学中应如何培养学生的心智技能？ 根据我国心理学家提出的心智技能形成三阶段论，教学中应如何培养学生的心智技能？ 简述我国教育心理学家关于心智形成要经过的阶段 简述我国教育心理学家关于心智形成要经过的阶段 对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家{pz_填空}。 （2016河南开封·多选）我国心理学家一般把学习分为（） 我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和{pz_填空}三类。 我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和{pz_填空}三类。