制订培训项目计划和培训方案时，培训目标对受训者传达的意图不包括（ ）。

在培训结束时，对受训者的学习效果和培训项目本身的有效性所进行的评估是（） 为防范培训风险，企业与受训者签订培训合同的主要项目包括（）。 为防范培训风险，企业与受训者签订培训合同的主要项目包括（ ）。 培训能力主要指受训者的学习意愿，培训能力通过受训者的学习能力，学习培训动机和（ ）等三个方面得到体现。 受训者参与培训的态度和动机会影响培训成果的转化。() （　　）的评估重点是受训者个人素质和能力的提高程度，重视的是受训者的培训需求而不是公司或者培训者的培训需求。 培训的（　　）可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。 ()是指受训者达到培训方案建立的标准的程度。 评估（）的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。 评估（ ）的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。 （　　）是指受训者对培训内容的掌握程度。 用来衡量受训者在培训项目中学到了哪些知识的培训成果是（） 受训者的培训档案应包括()。 受训者的培训档案应当包括（　　）。 受训者培训成果的评估包括（　　）。 （四）M公司既重视新员工上岗培训，也重视在职员工的培训。新员工培训内容包括：企业精神培训、企业规章制度培训、企业物质文化培训、参观企业生产经营全过程、工作岗位技能培训以及由富有经验的老员工对新员工进行系统的辅导与传授。在职员工培训内容包括：本工作岗位所需要的理论知识和专业知识；新知识、新技能的专业培训。员工培训过程由计划阶段、培训实施阶段和评估阶段组成。为保证员工培训的正常开展，M公司注重员工培训各阶段的工作：确定培训目标和培训内容，选择培训方法，制订学习原则，实施培训，对培训成效进行测定和衡量。公司也非常注重对培训效果的评估，具体包括：（1）在培训开始和结束时用难度相同的试题对受训者测试，比较培训的成效；（2）书面调查受训者在培训后的工作数量、质量有无改进和提高；（3）以面谈方式向受训者的主管或下属了解受训者培训后在工作中的表现；（4）对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异，对培训效果进行评估。93.M公司新员工培训的内容包括（ ）等方面。 受训项对培训的参与热情很高，出勤率和教学合作态度好，反映出受训者对培训的（） 选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用（）。 培训方法与受训者特征要相适应，受训者特征由（）参数构成。 培训评价不仅包括对受训者训练效果的评价，而且包括对培训组织者的评价（）