一般认为，教育学作为独立学科萌芽于（）

教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ）。 《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。 （）使教育学第一次独立于哲学等学科，教育学科开始逐步独立成为一门新兴学科 教育学的产生与发展经历了四个阶段，（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。 教育学作为一个学科独立的标志是（）。 教育学作为一个学科独立的标志是＿＿＿＿。 教育学作为一门独立学科，始建于（　　）。 一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（） 教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识（） 教育学成为一门独立的学科，形成于（） 教育学形成一门独立学科的标志是出版了（）。 (   )首次提出把教育学作为一门独立的学科。 哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 德国的心理学家和教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学的奠基人”，其代表作___ 的出版标志着规范教育学的形成，教育学开始成为一门独立的学科。 ()被人们看作是教育学形成独立学科的开始。 教育学作为一个学科独立的标志是{pz_填空}。 首次提出把教育学作为一门独立学科的学者是（） 哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 哲学家和自然科学家（　）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 哲学家和自然科学家（　　）对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。