除了原有的发展阶段理论之外，舒伯还加入了角色理论。由这两者的决定因素以及彼此间的交互影响，绘成一个多重角色生涯发展的综合图形。

根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是( ) “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（ ）水平。 举例说明科尔伯格的道德意识发展阶段理论 根据科尔伯格的道德发展理论，习俗水平的发展阶段包括（） 依据科尔伯格的道德发展理论，习俗水平的发展阶段包括 舒伯的职业发展阶段理论把一个人的可能经历的主要职业过程大体分为九个阶段（） 试论述柯尔伯格道德发展阶段理论以及教学意义。 “好孩子”取向阶段，处于科尔伯格道德发展阶段理论中的哪个发展水平（） 科尔伯格的道德发展阶段理论中习俗水平包括()的道德定向阶段。 简述柯尔伯格的品德发展阶段理论的主要内容 关于科尔伯格的道德发展阶段理论理解错误的是（） 依据科尔伯格的道德发展理论、下列属于习俗水平发展阶段的有（） 科尔伯格的道德发展阶段理论中前习俗水平包括()的道德定向阶段。 根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（） 认知发展阶段理论 “儿童发展阶段理论” 在科尔伯格的道德发展阶段理论中，习俗水平包括（）这两个阶段 柯尔伯格的道德发展阶段理论把道德发展分为哪三种水平？ 在舒伯生涯发展阶段论中,45-65岁属于( ) 舒伯的终身职业生涯发展理论