科尔伯格理论将前习俗水平分为惩罚与服从定向阶段和()。

在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（） 科尔伯格认为，“前道德阶段”由两个时期构成，一是惩罚与服从定向时期，二是（ ）。 请简答科尔伯格提出的道德发展三水平六阶段的具体内容。(1)水平一：前习俗水平阶段一：服从和惩罚的道德定向阶段;阶段二：朴素的享乐主义或功利主义定向阶段;(2)水平二：习俗水平阶段一：好孩子定向阶段;阶段二：尊重权威和维护社会秩序定向阶段;(3)水平三：后习俗水平阶段一：社会契约定向阶段;阶段二：良心或普遍的伦理原则定向阶段。 请简答科尔伯格提出的道德发展三水平六阶段的具体内容。（1）水平一：前习俗水平阶段一：服从和惩罚的道德定向阶段;阶段二：朴素的享乐主义或功利主义定向阶段;（2）水平二：习俗水平阶段一：好孩子定向阶段;阶段二：尊重权威和维护社会秩序定向阶段;（3）水平三：后习俗水平阶段一：社会契约定向阶段;阶段二：良心或普遍的伦理原则定向阶段（） 依据科尔伯格的道德发展阶段理论，具备“服从强权和权威，力避惩罚”特征的儿童道德发展处在（）水平 在科尔伯格的道德发展阶段理论中，前习俗水平包括两个阶段，即（　）。 在科尔伯格的道德发展阶段理论中，前习俗水平包括两个阶段，即（　）。 科尔伯格将儿童的道德发展分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三种水平六个阶段，其中前习俗水平的两个阶段包括（） 根据科尔伯格的道德发展理论，习俗水平的发展阶段包括（） 依据科尔伯格的道德发展理论，习俗水平的发展阶段包括 根据柯尔伯格儿童道德认知发展“三水平六阶段”理论，以服从和惩罚为取向判断是非的幼儿处于前习俗水平。() 依据科尔伯格的道德发展理论、下列属于习俗水平发展阶段的有（） 在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段，个体的道德价值来自（ ）或（ ）。（ ） 在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段，个体的道德价值来自（）或（）（） 在科尔伯格的道德发展阶段理论中，习俗水平包括（）这两个阶段 简述科尔伯格道德发展理论的习俗水平的内容。 简述科尔伯格道德发展理论的习俗水平的内容 根据柯尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段盼个体的特征是（）。 根据橱尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是(）。 科尔伯格提出的道德发展阶段论中，属于前习俗水平的是（ ）。