中小学用得最多的课的类型是（ ）

中小学的教材建设是中小学教育非常重要的一个方面，我国建立了中小学教材的（）。 《中小学教师教育技术能力标准（试行）》适用于中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核（） 《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（）。 《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是（） 中小学的师生关系存在以下几种基本类型（） 中小学的（）是中小学校的学生必须遵守的行为准则。 《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师是指（） 围绕德育目标，《中小学德育工作指南》提出中小学德育的主要内容是（）。 围绕德育目标，《中小学德育工作指南》提出中小学德育的主要内容是（） 中小学美育的任务是（） 《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令，属于这六条禁令的选项是（） 《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令，属于这六条禁令的选项是（） 中小学生综合素质评价与中小学课程改革是什么关系？ 中小学生综合素质评价与中小学课程改革是什么关系 《中小学班主任工作规定》明确指出：“班主任是中小学日常（）和（）工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。” 为了培养剪纸艺术人才，柘荣县以中小学为载体，建立中小学剪纸培训基地，将剪纸列入中小学乡土教育课程。这表明（） 中小学“双基”教育是 指（ ）和（ ）。 普通中小学教育的性质是( )： 中小学的“双基”教学是指( )： 普通中小学的教育目的是（）