《中小学教师教育技术能力标准（试行）》适用于中小学教学人员、中小学管理人员、中小学技术支持人员教育技术能力的培训与考核（）

教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》适用于哪些学校（） 中小学教师继续教育分为（）和（） 我国义务教育中小学教师是()。 《中小学教师信息技术应用能力标准》设置的课程不包括（） 中小学教师的能力结构素养不包括（） 中小学教师的能力结构素养不包括（） 信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则（） 信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则（） 参加继续教育是中小学教师的（　　）。 中小学教师选择教学方法的根据是（） 中小学教师选择教学方法的根据是（） 中小学教师专业标准内容维度包括（） 教育部颁布的《严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的规定》，就中小学校和教师有偿补课行为作出处罚规定，对于违反规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予（） 以下关于中小学教师参与教育科学研究说法错误的是: 中小学教师参与教育科学研究是提高自身素质的重要途径 中小学教师参与教育科学研究的方法是日常的教育实验 中小学教师参与教育科学研究的目标是提高教育教育质量 中小学教师参与教育科学研究的评价标准与其他人员保持一致 中小学教师继续教育的内容主要包括（）。 参加继续教育是中小学教师的（）和（）。 中小学教师的继续教育具有何种特点？ 《教育规划纲要》提出，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置（）教师职务（职称）。 中小学教师培训的要求是（ ）。 中小学教师编写的“教案”称作（）