柯尔伯格认为，好孩子取向阶段处于道德发展的（）

根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（） 柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（ ）。 小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应该绝对的遵守和顺从。依从柯尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（） 小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应该绝对地尊敬和顺从。依据柯尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于()。 在柯尔伯格的道德判断发展阶段的研究中，社会契约取向阶段属于（）。 依据柯尔伯格的理论，以严守社会秩序为取向的儿童道德发展处于()。   在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（　　）。 简述柯尔伯格的道德发展阶段。 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于( ) 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（ )。 根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平?（　　） 简述柯尔伯格的道德发展阶段论。 简述柯尔伯格的道德发展阶段理论。 试述柯尔伯格的道德发展阶段论。 试论柯尔伯格的道德发展阶段理论。 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（ ）。 根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是( ) “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。 在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段，个体的道德价值来自（）或（）（） 在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段，个体的道德价值来自（ ）或（ ）。（ ）