程序教学的提出者是（ ）。

设计教学法的提出者是（ ）。 设计教学法的提出者是（）。 先行组织者教学基础的提出者是（）。 “教学做合一”教学方法的提出者是() 结构教学理论的提出者是（）。 非指导性教学的提出者是（ ）。 范例教学理论的提出者是( ) 14设计教学法的提出者是（） “教学成长=经验+反思”的提出者是（） 教学过程最优化的提出者是（）   设计教学法又叫单元教学法，其提出者是（） 个人化教学系统的提出者是（） 个人化教学系统的提出者是______。 （2015山东）跨越式教学的提出者是()。 程序学习理论的提出者是罗杰斯（） 掌握学习教学法的首先提出者是（） 结构一定向教学理论的提出者是（） 非指导性教学的提出者是{pz_填空}。 在国外的教学模式中，其中暗示教学法的提出者是洛扎诺夫。（） 提出者是()。