常用的行为强化法包括奖励、惩罚和（）。

强化可以分为正强化、负强化、惩罚和（ ） 强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和()。 奖励、强化积极行为，惩罚、消除消极行为，能够促进全体员工良好工作习惯的养成。 品德评价是品德教育的辅助方法，包括奖励、惩罚和操行评定，下面属于奖励的有（） 奖励和惩罚都是控制的手段。 简述惩罚和负强化的区别 奖励和惩罚属于德育工作的（） 奖励和惩罚属于德育方法中的（ ）。 奖励和惩罚属于德育工作的（　　）。 奖励和惩罚是德育工作的()。 运用奖励和惩罚，是德育工作的（　　） 斯金纳的强化理论中，负强化和惩罚并无区别。（） 行政领导职权，包括指挥控制权和一定的奖励、惩罚权。 （ ） 行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚（） 行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚（） 负强化和惩罚是两个概念（） 要求学生自己制定行为目标，自己管理自己，自己奖励自己，自己惩罚自己，此做法属于自我强化。（ ） 奖励和惩罚是班主任工作中最常用和最重要的手段，制定班级的奖惩规范的原则有（） 惩罚法中的特殊性惩罚包括 企业各种奖励和惩罚条款,会对员工工作态度的形成与改变产生重要的影响,这是态度形成中的强化方式。(?√?)