在创造力测评的三个测验方法中，用于测量发散思维的是（）

测量创造力的方法是测量（） 创造力思维是创造力构成的基础因素，知识是创造力的核心 创造力测验属于（） 3 3 ．训练学生的创造力常用的训练方法是：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和_ _ 。 创造力表现在生活、科学和（）三个方面。 发散思维的三个特征是（） 头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力的发展（） 头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力的发展。 自Guilford提出以发散性思考来测量创造力之后，许多工具被设计与发展出来，其中最普及的就是（）创造性思考测验。 发散思维是创造性思维的核心，它的三个基本特征是 ：_（ ）、变通性和（ ）_。 进行多角度、多层次的发散思维的训练是创造力培养的重要方法主要有以下具体方法：_________ 、_________ 、功能扩散、_________. 发散性思考测验主要包含个人思考的（）、独创力、变通力与精密力等四项，通过这四项的表现，了解个人创造力或者创造力潜能的高低。 自GuilforD.提出以发散性思考来测量创造力之后，许多工具被设计与发展出来，其中最普及的就是（）创造性思考测验。 发散思维的三个特征是＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。 创造力测验主要有（） 简述创造性与智力的关系及发散思维的三个基本特性。 创造力测验的内容更强调（　　） 搞发明创造就是要有创造力,创新思维就是构成创造力的核心 设计思维孕育创造力的关键是（ ）。 设计思维孕育创造力的关键是（）