自GuilforD.提出以发散性思考来测量创造力之后，许多工具被设计与发展出来，其中最普及的就是（）创造性思考测验。

头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力的发展。 发散思维是 创造性思维 的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。 培养幼儿创造力的发散思维主要有哪些具体方法（） 发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（ ）。 发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（　）。 创造力是将内隐的思考（）的过程，新的想法必须透过可付诸实践的程序才是创造力的表现。 在六顶思考帽中，代表创造力和想象力的颜色是？ 创造力思维是创造力构成的基础因素，知识是创造力的核心 创造力是将内隐的思考外显化的过程，新的想法必须透过可付诸实践的程序才是创造力的表现。 材料说“高智商会有高创造力，有高创造力的一定是智商高的人”，试从创造力和智商的关系来评析材料内容。 除了（）的影响，创造力同时需观照内在认知或是思考的历程。 倡导创造力研究的（）认为，创造力包括诸如流畅性、灵活性、变通性等 前创造力不能产生创造性的结果。 adj. 有创造力的；创造性的 创造力=K×创造性×知识量2，创造性等于???????????????? 之和。 提出教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养行动能力、思考能力、创造力的人的教育家是（） 测量和鉴别创造力的方法主要有哪些？ 创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（）。 标准化创造力是指创造力对（ ）的应用。 创造力的三叉系统模型认为，创造力包括