适合作为《小产品，巧创意》一课的课堂作业的是()

适合作为《国画山水临摹》一课的教学难点的是() 下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是( )。 下列选项中，适合作为《变废为宝》一课教学重点的是（  ）。 下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是（ ）。 下列选择中，适合作为《隶书·对联书写》一课教学重点的是( )。 下列选择中，适合作为《隶书对联书写》一课教学重点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《现代艺术欣赏》一课教学难点的是( )。 民间美术鉴赏一课教学设计中，适合作为探究问题的是（) 下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《现代艺术欣赏》一课教学难点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《晋人风韵一王羲之赏析》一课教学重点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏--陶器》一课教学重点的是（）。 下列选项中，适合作为“工艺美术欣赏——陶器”一课教学重点的是（　　）。 在欣赏《自由引导人民》一课中，适合作为“过程与方法”目标的是（ ）。 下列选项中， 适合作为《晋人风韵——王羲之赏析》 一课教学重点的是（ ）。 适合作为《线条的艺术表现力—花卉写生》一课教学难点的是( ) 。 在欣赏《自由引导人民》一课中，适合作为过程与方法目标的是(　　) 下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是() 下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课教学难点的是（）。 下列选项中，适合作为《汉字与书法文化》一课教学难点的是（）。