下列选项中，适合作为《现代艺术欣赏》一课教学难点的是( )。

适合作为《国画山水临摹》一课的教学难点的是() 下列选项中，适合作为《简捷地捕捉物象的方法一线描写生》一课的教学难点的是() 下列选项中，适合作为《变废为宝》一课教学重点的是（  ）。 下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是( )。 下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是（ ）。 在《江山如此多娇》一课的欣赏教学中，不适合作为教学重点的是()。 下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是() 下列选项中， 适合作为《晋人风韵——王羲之赏析》 一课教学重点的是（ ）。 《传统艺术的色彩搭配》一课中的教学难点是() 下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是（  ）。 下列选项中，适合作为《晋人风韵一王羲之赏析》一课教学重点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《篆刻刀法分析及训练》一课教学重点的是（）。 下列选项中，不适合作为《动漫形象设计》一课教学目标的是()。 下列选项中，不适合作为初二《漫画》一课教学内容的是（　　）。 在《传统艺术的色彩搭配》一课中的教学难点是（）。 《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（　　）。 《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是()。 《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是()。 下列选项中，适合作为《篆刻刀法分析及训练》一课教学重点的是（  ）。