在欣赏《自由引导人民》一课中，适合作为过程与方法目标的是(　　)

下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课的教学难点的是（  ）。 在《江山如此多娇》一课的欣赏教学中，不适合作为教学重点的是()。 以下选项中，最适合作为《几何形体的联想》一课“知识与技能”目标的是()。 在《艺术与科学》一课中，适合作为美术作业的是()。 下列选项中，不适合作为《动漫形象设计》一课教学目标的是()。 下列选项中，不适合作为《一版多色版画》一课教学目标的是（ ）。 以下选项适合作为《让人们的生活更美好》一课的知识与技能维度目标的是()。 以下选项适合作为《让人们的生活更美好》一课的知识与技能维度目标的是()。 下列选项中，适合作为《远古的呼唤》一课的学习方法的是（  ）。 下列选项中，不适合作为《大家动手做条龙》一课教学目标的是()。 下列选项中，适合作为《汉字与书法文化》一课教学难点的是（）。 吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计，下列选项中不适合作为该课教学目标的是（ ）。 下列选项中，适合作为《汉字与书法文化》一课教学难点的是（  ）。 下列选项中,适合作为《中国山水画构图》一课“知识与技能”* *的是   下列选项中，适合作为《变废为宝》一课教学重点的是（  ）。 下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是( )。 下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是（ ）。 下列选择中，适合作为《隶书·对联书写》一课教学重点的是( )。 下列选项中，适合作为《色彩的情感表达》一课作业的是( )。 下列选择中，适合作为《隶书对联书写》一课教学重点的是（ ）。