测验的难度能够将高水平的被测评者与低水平的被测评者很好地区分开来。

测评者由于只关注到被测评者某方而的特征而做出片面判断，这属于（） 员工评议法，就是通过员工测评、民意测验等方式对被考评者进行评议，以获得被考评者的总体情况的方法（） 测评者由于只关注到被测评者某方面的品质特征而作出片面判断，这是（）。 所谓自我测评方式是指被测者为达到测评目标自己对他人进行测评的一种测评方法（） 对被测评者的回答或反应不作任何限制的品德测评法是( )。 对被测评者的回答或反映不作任何限制的品德测评法是（ ） 对被测评者的回答或反应不作任何限制的品德测评技术是() 对被测评者的回答或反应不作任何限制的品德测评法是（）。 对被测评者的回答或反应不做任何限制的品德测评技术是()。 对被测评者的回答或反应不作任何限制的品德测评技术是（　　）。 对被测评者的回答或反应不做任何限制的品德测评技术是（　　）。 所谓（）是指被测者为达到测评目标自己对自己进行测评的一种测评方法。 当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，找出原因并及时反馈给被测评者，帮助被测评者设计改进的措施和方法。这是素质测评的（） 高水平学生在测验中能得高分。而低水平学生只能得低分，说明该测验（）的质量指标高。 高水平学生在测验中能得高分。而低水平学生只能得低分，说明该测验( )的质量指标高。 如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么就说明该测验的（） 面试又叫面试测评，是指经过精心设计，在一种特定场景下测评者与被测评者面对面的交流、观察为主要沟通方式的一种测评方法。 （　　）是指测评者由于只关注到被测评者某方面的品质特征，而作出片面的判断。 高水平学生在测验中能得高分，而低水平的学生只能得低分，说明该测验的（）质量指标高 如果高水平学生在测验该项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那就说明该测验项目（）