对被测评者的回答或反应不做任何限制的品德测评技术是()。

测评目的具有隐蔽性的品德测评法是（　　）。 测评目的具有隐蔽性的品德测评法是（　　）。 简述品德测评、知识测评和能力测评的内容和方法。 投射技术是一种品德测评法，其特点包括（） 品德测评的定性测评法包括常见的有（） 品德测评法包括（　　）。 品德测评法包括() 品德测评主要包括() 品德测评不包括（　　）。 林赛根据被测评者的反应方式将投射测评分为 ( ) 学生综合素质记实量化测评的内容包括品德素质测评、知识水平测评、身体素质测评和测评四个方面 在这种投射中，一般要求被测者对投射进行挑选、归类或排列。例如，给被测评者一些玩具，让他自由排列、归类，然后从所作的行为中获取品德测评信息。这种投射技术属于（） 所谓自我测评方式是指被测者为达到测评目标自己对他人进行测评的一种测评方法（） 简述品德测评的功能 简述品德测评的方法 所谓（）是指测评者为实现既定的测评目标对被测者实行间接测评的一种测评方法。 当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，找出原因并及时反馈给被测评者，帮助被测评者设计改进的措施和方法。这是素质测评的（） 所谓OSL品德测评法，是一种以（）为目的的行为测评法。 所谓（）是指被测者为达到测评目标自己对自己进行测评的一种测评方法。 当测评者事先对被测对象过于理想化时，在实际测评中就会自觉或不自觉地提高测评标准，因而产生测评误差，这种误差称为（）。