（　）是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。

环境是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。幼儿园环境的教育价值主要有（）。①启发幼儿智力②提高审美能力③促进幼儿社会性发展 丰富的活动材料可以引起幼儿的注意，激发幼儿的探索欲望。这体现了幼儿园环境对幼儿哪方面发展的作用?（） 幼儿早期学习的环境应该注重游戏化和情境化，以激发幼儿的学习兴趣。()   “如果环境设置不能有效地激发幼儿的活动，就没有教育功能（判断），现存的幼儿园环境设计不能激发幼儿的活动则现存的幼儿园环境没有教育功能（结论）。”这种思维方法是（） “如果环境设置不能有效地激发幼儿的活动，就没有教育功能，现存的幼儿园环境设计不能激发幼儿的活动则现存的幼儿园环境没有教育功能（结论）。”这种思维方法是（） “如果环境设置不能有效地激发幼儿的活动，就没有教育功能(判断)，现存的幼儿园环境设计不能激发幼儿的 活动则现存的幼儿园环境没有教育功能(结论)。”这种思维方法是() 环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展 幼儿园、家庭、（）是幼儿发展的三大环境和可利用资源 幼儿园、家庭、()是幼儿发展的三大环境和可利用资源。   幼儿园教育活动是教师（）、有计划的利用幼儿园所提供的环境和材料，通过以教师和（）的交流和作用以促进幼儿身心发展的过程。 家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境和可利用资源。 家庭、幼儿园、社区是幼儿发展的三大环境和可利用资源（） 幼儿园的环境是指幼儿园的空间和材料设施。（） 简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 幼儿的科学教育是（　　），重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源。”请你联系实际阐述如何通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展 幼儿老师如何激发幼儿潜能 幼儿园应当将()作为重要的教育资源，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，环境是重要的教育资源，请简要说明应如何通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展? 社会化认知主要是指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会的认知，以及对社会行为规（）的认知