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课堂上,学生根据教师的描绘想象出的雪后北京的风光属于()
单选题
课堂上,学生根据教师的描绘想象出的雪后北京的风光属于()
A. 再造想象
B. 创造想象
C. 幻想
D. 无意想象
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课堂上学生提出的问题和见解让教师措手不及难于招架怎么办?
教师在课堂外和学生关系太近势必造成学生课堂上不尊重教师。
学生在课堂上学习的各种课本知识和日常生活常识大都属于( )
学生在课堂上学习的各种课本知识和日常了解的生活常识都属于()。
课堂上,老师向学生提出问题,学生根据问题发表自己的观点,此时老师和学生所产生的言语活动是()
观察课堂上学生做小动作、瞌睡等行为属于学习疲劳评价方法中的
课堂上学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师不能集中精力讲课,时常为了维持课堂纪律而中断讲课,完成不了预定的教学目标。这样的课堂气氛属于( )
教师怎样指导学生在课堂上自主学习?
教师和学生在课堂上分别担任什么角色?
教师和学生在课堂上分别担任什么角色
课堂上,教师向学生展示放大的原子结构示意图,这属于()
教师在课堂上进行提问以判断学生对知识的掌握程度属于()
在课堂教学中,通常用()来检测学生对课堂上学习内容的掌握情况。
化学课堂上,有些学生只喜欢观看教师所做的演示实验。这种兴趣属于( )。《》()
教师在课堂上过度使用权力训斥学生或停止课堂活动,会降低教师()的作用
教师要求学生在课堂上欲发言时先举手,这是()。
课堂上,学生失去探索知识的兴趣,教师的解决办法
课堂上,学生失去探索知识的兴趣,教师的解决办法
在课堂上,某教师注重创造自由氛围,鼓励学生自由发表意见,不把自己的意识强加给学生,该教师对课堂管理的领导方式属于()。
教师在课堂上一边讲授一边板书,同时留意学生反应,这种品质属于( )。
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