“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展．尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中所体现的工作方针是( )

教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识的教学方法是（　　）。 能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼地发展，关键在于（） 学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程（） 对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿生动、活泼、主动地发展，关键在于(　　)。 现代教育观以人为本，以人的个性全面自由发展为宗旨，坚持学生在教育活动中的主体地位与作用，使学生从静听、受动变为生动活泼、主动地发展，成为自觉自律的活动主体。（ ） 课外活动是指根据学生的（），在课堂教学之外利用课余时间为其组织的各种教育活动，以期使学生得到主动、生动活泼的发展。 中国大学MOOC: 《小学（中学、幼儿园）教师专业标准》中提出了“促进学生生动活泼学习、 ”的要求。 在教学中，教师注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉的掌握科学知识、提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是( )。 愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。 愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。（　） 愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。（　） 愉快教学法的实质是要让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。 教师要充分调动学生学习的自觉性，引导他们生动活泼主动地学习，使他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，提高分析问题和解决问题的能力。这一原则是（） 在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是（）。 能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿主动、活泼、主动地发展,关键在于 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习。（ ） 教师应该关心和关爱每个学生，为每个学生提供平等的表现、创造和成功的机会。对每个学生的具体态度要根据学生的家庭状况灵活对待（） 能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于（） 能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于（ ）。 教师应当履行关心、爱护,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务