陶行知先生认为“教育的新生”应是（）

著名教育家陶行知先生说：“行是知之始，知是行之成”。他的这句格言着重告诉我们（） 陶行知先生认为应以“艺友制”进行教育，其实质是（） 陶行知先生要求儿子坚持“（）”的立场。 陶行知先生认为“教学合一”，即是（） 陶行知先生曾解释传统教育与生活教育的区别，生活教育的特点在于（） 陶行知，总结“（）”的办法，创“小先生制、传递先生制”，对扫盲及教育有重要影响。 陶行知的教育思想（） 著名教育家陶行知先生原名文濬，大学期间推崇某一哲学家的学说，取名“知行”。43岁时，他在《生活教育》上发表《行知行》一文，认为“行是知之始，知是行之成”，并改名为陶行知。据此判断，陶行知推崇的哲学家是（） 著名教育家陶行知先生原名文浚，大学期间推崇某一哲学家的学说，取名“知行”。43岁时，他在《生活教育》上发表《行知行》一文，认为“行是知之始，知是行之成”，并改名为陶行知。据此判断，陶行知推崇的哲学家是（） 陶行知的“生活教育”理论。 这篇文章的主旨是什么？从中可以看出陶行知先生怎样的教育思想？ 陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的( )。 “行是知之始，知是行之成。”陶行之先生的这句话告诉我们（） 我国著名教育家陶行知先生告诉我们：“学校的任务是千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”陶行知先生强调了学习的重要性。 陶行知先生的“每天四问”中，分别是（） 陶行知倡导“小先生制”，其借鉴的是（）   陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是（ ）。 简述陶行知的“生活教育”思想。 近代教育家陶行知提出（） 陶行知教育思想的核心是（　　）