口语交际课必须在一定的活动情境中进行，它具有()。

领导活动必须在一定的自然与社会环境中进行（） 口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行。 口语交际的核心是交际二字，注重的是人与人之间的交流和沟通。口语交际能力的培养要在（）中进行 使学生掌握一定的口语交际的技能、（）及待人处事的交往能力是落实口语交际的主要任务。 使学生掌握一定的口语交际的技能、及待人处事的交往能力是落实口语交际的主要任务 口语交际教学是一种情境言语实践，是面对面的往来互动的信息交流活动。 口语交际的核心是“交际”：即必须重视口语交际的人际交往功能。 口语交际教学中不一定要 口语交际就是一种语言活动。 口语交际课的教学设计，首先要选好（）。 口语交际课的教学设计，首先要选好 口语交际教学的总目标是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神（） ()是语文课训练口语交际能力的基本形式。 信息传播在一定（）中进行，又是一定（）的体现。 任何审美活动都是在一定的社会历史环境中进行的（） 小学语文口语交际的总目标是“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”() 口语交际是指在特定环境里发生的言语活动，离开了特定的环境就无法进行。因此在教学中，要依据教学内容，尽量模拟现实生活，创设交际情境。() 兴趣具有指向性，它总是指向一定的事物或活动。() 良好的口语交际能力是现代公民的重要（ ）。口语交际是在一定的语（ ）中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和（ ）的基本手段。 良好的口语交际能力是现代公民的重要------。口语交际是在一定的语言------中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和--------的基本手段。