教师道德评价善恶的绝对性的种类有

教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（） 教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。 绝对性评价 绝对性评价   有关教师道德行为善恶的认识正确的是（ ）。 对教师道德行为善恶的说法错误的是（） 确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。 确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。（ ） 确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务（） 幼儿教师职业道德评价就是对幼儿教师的行为及其品质的衡量或判定。善恶就是幼儿教师道德评价的一般标准。() 论道德评价标准的绝对性与相对性的统一。 在教师道德评价中()。 教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是 教师道德行为的社会评价形式有 教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。 关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（ ）。 教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。（ ） 教师道德评价的功能包括 教师道德行为的结果的性质可以决定行为的善恶价值 教师道德行为的结果性质可以决定行为的善恶价值（）