在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（  ）。

儿童动作和语言在思维发展过程中的关系变化是？ （ ） 下列对动作和语言在婴幼儿思维发展过程中的相互关系表述正确的是（ ）。 试述幼儿初期直观行动思维发展过程中的变化。   试述幼儿初期直觉行动思维发展过程中的变化。   动作和语言在儿童思维活动中的作用发生变化经过的三个阶段是什么？ 幼儿的动作、思维和言语必然与其概念和理解的发生、发展过程相联系（） 在幼儿思维个体发展过程中，_________、_________、_________是三种不同发展水平的思维。 皮亚杰认为儿童的语言最初在动作内化于表象和思维的过程中起重要作用，能增强思维的() 幼儿的思维发展过程是（） 乳牙开始出齐，动作、语言及思维活动发展迅速时期是 幼儿动作的发展有什么基本规律？动作发展在幼儿思维中有什么意义？ 在个体发展过程中，思维发展的顺序为（　　）。 在个体发展过程中，思维发展的顺序为（） 幼儿的思维发展一般由具体形象思维逐步向感知动作思维方向发展。（ ） 根据思维过程中的凭借物和不同的思维形态，可将思维分为动作思维.形象思维和( )。 根据思维过程中的凭借物和不同的思维形态，可将思维分为动作思维、形象思维和( )。 直觉行动思维是指在思维过程中以实际动作作为支持的思维，也叫客观行动思维。（ ） 在婴幼儿语言发展过程中，（）。 （）动作思维是指思维时能直接感知思维对象，并通过思维者自身的动作去影响思维对象的思维活动。 儿童在发展过程中出现各种感官、动作和身体健康问题，这类儿童是