幼儿的思维发展一般由具体形象思维逐步向感知动作思维方向发展。（ ）

幼儿具体形象思维的特点（　　） 一般来说，()的儿童的思维以具体形象思维为主。 幼儿具体形象思维的工具是()   具体形象思维是指思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式（） 具体形象思维既凭借事物的具体形象来思维。 具体形象思维既凭借事物的具体形象来思维。 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在阶段 具体形象思维是3～6岁幼儿思维的主要形式（） 具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式 具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式（） 具体形象思维 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期在（） 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为（）。 幼儿的具体形象思维有哪些特点? 幼儿的具体形象思维有哪些特点? 幼儿具体形象思维的特点不包括（） （）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在 儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，表现在（　　） 直觉行动思维的工具是感知和动作，具体形象思维的工具是表象，抽象逻辑思维的工具是词语所代表概念