人际冲突是指（）之间在认识、行为、态度及价值观等方面存在的分歧、矛盾或相互排斥。

所谓“物以类聚，人以群分”是说，我们倾向于喜欢在态度、价值观、兴趣、背景及人格等方面与自己（）的人 社会工作实践中的伦理困境主要是指由个人价值观与专业价值观、专业价值观与机构价值观、个人价值观与机构价值观之间产生的冲突所导致的伦理决定困难，是价值观的绝对性与相对性、个体与群体、个别与一般、革新（或变迁）与传统之间冲突的具体体现。在实践中，社会工作者面临的主要伦理困境有（） 自尊冲突比价值观冲突冲突更剧烈（） 在理想信念、价值观、人生态度以及兴趣爱好等方面相似，就会引起情感上的共鸣和行为上的同步，形成强烈的人际吸引。这是( ) 新课程在目标上，要求从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面设计具体的课程（） 简要叙述态度、价值观教育培训的方法及要点。 简要叙述态度、价值观教育培训的方法及要点 适于作为课文《秋天的雨》情感态度价值观方面教学目标的是（） 法约尔的“四基因冲突说”包括信息基因、价值观基因、认识基因、本位基因的冲突。() “三维目标”是指知识与技能、（　　）、情感态度与价值观。 “三维目标”是指知识与技能、（）和情感、态度与价值观。 友善价值观也会引领人们以开放、包容的心态对待公民间在（）等方面的差异，在社会生活中求同存异。友善价值观有助于人们用更多的理解填充你我之间的沟壑，建立良好的人际关系 ()是儿童用来描述自己是谁的所有的特征、能力、态度和价值观的总的认识。 个体态度接近核心价值观的程度是态度的（ ）。 不同（ ）的人们之间的沟通，因其生活方式、风俗习惯、行为方式、价值观等方面自然会有障碍。 新课程的三维课程目标是指（）、（）、情感态度与价值观 新课程的三维课程目标是指（）、（）、情感态度与价值观 简述态度与价值观、世界观的关系 通过初中音乐课程的学习，在情感态度价值观方面，学生应（　　） 通过初中音乐课程的学习，在情感态度价值观方面，学生应（　　）