教师不应该把学生当成等你灌充的空瓶，而是应该把他们看成等你点燃的蜡烛。这句话是告诉教师们要带给学生希望。()  

辩手不应该把自己攸关的利益摆到最高，这样有利于辩论。 下列哪个选项不应该成为教师点评学生口语交际活动时的关注点？ 教师应该把学生都看作可变化之人，可塑造之人。 教师应该把学生都看作可变化之人,可塑造之人。() 教师在课堂中的情绪应该表现为（）、（）、（）、（）、（），而不应该表现为（）、（）、（）、（） 教师在课堂中的情绪应该表现为（）、（）、（）、（）、（），而不应该表现为（）、（）、（）、（） 大学生接到诈骗短信后不应该（）。 教师在评价幼儿绘画作品时不应该（）。 教师每次给幼儿提供的泥工材料不应该： “把自己当成学生，把学生当成自己”这句话所体现的心理机制是()。 教师在建立师生关系过程中不应该（） 教师在建立师生关系过程中不应该（） 共产党员和干部不应该把谋求特权和私利看成是极大的耻辱 不应该把政府管理信息化当作一项纯技术性工作来对待。() 陶行知曾经说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”他的话说明（　　）是教师的天职。 陶行知曾经说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”他的话说明( )是教师的天职。 陶行知曾经说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”他的话说明（）是教师的天职。 不同价值的客户不应该“分开抓”，而是“一起抓”。 不同价值的客户不应该“分开抓”，而是“一起抓”。 大学生不应该树立怎样的恋爱观（）